孩子們的笑容依舊美麗
《甘孜日?qǐng)?bào)》 2014年09月23日
■ 擁初
2013年的“8·28”、“8·31”，一場(chǎng)剎那的地動(dòng)山搖，驚擾了得榮縣孩子和老師們平靜的課堂，一雙雙瞪大的眼睛、一聲聲雜亂的腳步聲，無(wú)不在訴說(shuō)著面對(duì)死神的逼近，孩子們害怕了。
余震不斷地威脅著得榮人民，面對(duì)這場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難，得榮人民在裊裊的炊煙里選擇了堅(jiān)強(qiáng)。
“不管上一秒發(fā)生了什么，好運(yùn)的是，今天我們依然能夠健全的圍坐在一起，共同商討如何面對(duì)災(zāi)難帶給我們的慘劇。”他說(shuō)，災(zāi)難就這樣突然的來(lái)了，房子毀了我們可以重建，學(xué)?？辶宋覀兛梢杂脦づ窠虒W(xué)，我現(xiàn)在最擔(dān)心的是，這場(chǎng)地震驚嚇了孩子們，讓孩子們的心無(wú)處安放。
15所校（園）里的樓梯口、操場(chǎng)上、教室門(mén)口，隨處可見(jiàn)他忙碌比劃指揮的身影，“三四樓的學(xué)生要有秩序地下樓，不然在狹窄的樓梯口會(huì)傷著低年級(jí)的小朋友們。”聲音很響亮。夜晚，校園操場(chǎng)的帳篷里，是蠟燭的亮光和孩子們與教師談話的聲音。他說(shuō)：“震后逃生演練和震后心靈呵護(hù)是每個(gè)學(xué)校必須開(kāi)設(shè)的附加課程，就是希望能夠給予孩子一種心靈上的療傷，讓孩子從驚嚇中走出來(lái)，讓他們懂得如何在災(zāi)難中學(xué)會(huì)自救。”
一年的時(shí)間不遠(yuǎn)也不近，有些學(xué)校里的教學(xué)樓、教師和學(xué)生宿舍樓，依然鑲嵌著地震帶來(lái)的道道傷口，然而，在帳篷里進(jìn)行著教學(xué)工作的教師和學(xué)生，卻笑容滿(mǎn)面。他微笑著說(shuō)：孩子們終于不害怕了。
他，就是得榮縣教育局局長(zhǎng)阿朗。
